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2019上半年教师资格考试小学综合素质参考答案

作者:xiaojing     文章来源:国和网校    发布时间:2019-10-09    查看:

一、单项选择题(共计29题,每题2分,满分58分)

1.答案:D.陈老师重视学生发展的顺序性

2.答案:B.评价标准单一化

3.答案:D.擦掉字课后再处理

4.答案:D.课程资源的开发者

5.答案:A。有长期发展规划

6.答案:A.停止参加考试3年

7.答案:B.王某丧失教师资格,刑满释放后可从事其他职业

8.答案:C.其父母工作地人民政府

9.答案:D.未满18周岁

10.答案:A。偷盗、故意毁坏财物

11.答案:A。王某的监护人

12.答案; B.全国人民代表大会常务委员会

13.答案:C.恰当,能够让学生感受到班级的温暖

14.答案:C.不恰当,应该听小刚解释清楚再处理

15.答案;A.邓老师缺乏自我反思

16.答案:C.没有体现严慈相济

17.答案:C,以墨子命名

18.答案:D.碳中

19.答案:A.地中海与红海

20.答案:B,汉

21答案:B.

22.答案:A。《基地》

23.答案D.

24.答案C.

25.答案C.爱晚亭

26.答案:B.最后-次剪切或复制的内容

27.答案:A。汉宫秋月.

28.答案:B.军人一军医

29.答案:D

二、材料分析题(本大题共3小题,每小题14分,共42分)

30.参考答案

材料中刘老师的做法符合素质教育和新课改教学观的基本要求,值得我们学习和借鉴。

(1)刘老师的行为促进了学生生动、活泼、主动地发展。每个人由于先天禀赋、环境影响、接受教育的内化过程等方面存在诸多差异,因此要求老师对学生进行差异性教育,允许学生的特长发展。材料中,刘老师没有否定小安的绘画爱好,反而鼓励他参加比赛,体现了老师促进学生学生生动、活泼、主动地发展基本理念。

(2)教育应该面向全体,刘老师的行为体现了这一点。素质教育不是只注重一部分人,更不是只注重少数人的发展。材料中,刘老师没有放弃这个“后进生”小安,反而对他格外关注,帮助小安各方面提升,体现了老师面向全体学生的基本理念。再次,刘老师的行为体现了素质教育是促进学生全面发展的教育。实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育等的有机结合,来实现学生的德、智、体、美等方面的全面发展。材料中,老师不仅帮助小安在绘画(美育)方面得到了提升,而且通过自己的努力帮助小安提高学习成绩,学习态度也有明显改善。体现了美育,智育和德育等方面的共同发展。

(3)刘老师的行为还体现了教学观的从“关注学科”转向“关注人”的基本理念。关注每一位学生,关注学生的情绪生活和情感体验,关注学生的道德生活和人格养成。材料中,刘老师对小安没有否定的评价,没有讽刺,而是不断的引导和帮助,关注了学生情绪生活和情感体验。

总之,作为新时代的人民教师,我们应该践行素质教育,学习新课程改革的基本理念。

31.材料:班主任王老师在晚自习时发现教室地面上纸屑很多,便让劳动委员打扫,自己就去另一个班上课了。劳动委员见老师走后停止了打扫,心想放学后就该值日生值日了。不料,一会儿检查工作的校领导发现了班里卫生极差,给班级以严厉的批评。劳动委员与值日生因此因为扣分问题发生了争执,值日生说劳动委员不合格应该“引咎辞职”。

第二天有班会课,王老师决定以“让一切劳动都爆起火花”作为班训,同时结合“扫屋风波”以此为主题召开主题班会,为养成“爱学习、讲文明、守纪律、爱劳动”的良好班风莫定思想基础。第二天,王老师抓紧一切时间,找班干部谈话,分析得失,提高认识,统一思想。下午,班会如期举行。

教室墙上贴上了火红的“班训”:让一切劳动都爆起火花。同学们感受到了一种强烈氛围产生了强烈的共鸣。劳动委员和其他班委成员、同学们纷纷上台发了言,他们个个神情严肃,认为以前没有形成很好的配合,自身存在一些问题等,纷纷表示不会让“扫屋风波”在班级中重演。同学们很快有了认同感,他们认识到自己属于这个集体,这个集体需要每个成员共同建设。大家-同制定了班级卫生责任制。劳动委员也打消了“引咎辞职”的念头,化内疚为动力,勤奋工作。

此后,这个班的班级卫生一直在学校保持先进,其他各方面也都有起色。他们很快就获得了学校“先进班集体”的称号。

问题:

请从教师职业道德的角度,评价林老师、张老师的行为。(14 分)

31. [参考答案]

材料中王老师的行为值得我们借鉴的,符合素质教育理念和新课改精神。

(1)关爱学生是师德的灵魂,要求教师关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生,对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。材料中王老师发现劳动委员与值曰生因为扣分问题发生争执后,并没有批评学生,反而以开主题班会的形式鼓励学生反思自身存在的不足之处。充分体现了王老师对学生的关心和爱护。

(2)教书育人是教师天职,要求教师遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中王老师并没有仅仅关注班级卫生状况,而是发现问题后开展主题班会活动,提高同学们的自我反思能力,且在班会后找劳动委员和值日生谈心,肯定了学生的积极努力,化内疚为动力,增强学生班级认同感,体现了王老师对学生思想品德方面的重视,有效地做到了教书育人。

因此,良好的班级建设要求班主任严格遵守教师职业道德规范,塑造良好班级育人氛围的同时,还能调动学生的积极性和主动性,取得良好的教育效果。

32.参考解析

(1)参考解析:科学体系的特点:

①科学体系是宏伟壮观的“空中楼阁” 。

②全部科学体系仅靠几条未经证实的基本假设撑起。

(2)参考解析:

①文章用“原子假说"证明的观点睡觉哦:以未经证实的科学假说作为支撑,能够建立一个完整的科学体系,甚至影响到人们的日常生活。

②这种“威力”来自于假想的、现实并不存在的理想状态,还来自于精深的悟性。

三、写作题(本大题共1小题,共50分)

材料1:过草地时,饥寒交迫,一位红军战士实在撑不住了,将战友叫到身边,以微弱的声音说,我不行了,你们继续前行,把红旗插遍全中国。

材料2:一位老革命家晚年时,曾有人问他,参加长征最大的感受是什么,他不假思索,操着浓重的乡音说:“跟着走”。

综上所述引发的思考和感悟,写一篇论说文,题目自拟,立意自定,观点明确,字数不少于800字。

立意方向:不忘初心跟党走、向前走、向前看、信念、坚持、不放弃、爱国、团结就是力量

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