三、综合题(共5题.100分。要求用黑色墨水笔在答题卡指定区域内答题)
66.审稿题：审读短稿，并按审稿的基本要求指出其中存在的错误或缺漏。(本题20分)
图书编辑过程中的一个重要环节是编辑加工整理.认真细致、一丝不苟地做好编辑加工整理工作，不仅能够保证图书成品的质量，而且编辑和校对人员在工作实助中也能够发挥创造性。对稿件进行编辑加T整理，必须遵循两项原则：一是“改必有据，忌无知妄改”，二是“依据规范，忌滥施刀斧”.
编辑加工整理是对书稿正文的内容作进一步审视并加以完善。
编辑加工整理首先要消除稿件中思想性方面的差错，更改作者观点。虽然在审稿环节已经从微观上注意防范和消除了这类差错，但难免遗漏个别细微之处，因而编辑加工整理时还要特别从宏观上注意审改。一般而言，涉及党和国家的方针政策、政治理论观点、民族关系
宗教信仰、统战工作、港澳台问题和对外关系的论述以及外国国名、地图中有关国界线的画法，都比较容易出思想性差错;在分析社会思想状况、评述伦理道德、论证价值观念等方而，较容易出现政治性差错。原稿若出现这些方面的问题，编辑要立即动手一一改证，从而使稿件中的基本观点能够准确地表达。
其次还要订正事实材料，纠正科学性、知识性方面的差错。一般来讲，社会科学方面的稿件较易出现史实性差错，如“李大钊1929年就义于北平”错成了“李大钊1927年就义十北平”;而自然科学方面的稿件除了易出现数据、计量单位、公式、计算方面的差错外，在介绍、评述学科发展背景的部分也常会出现史实性差错，如将1 6—17世纪的波兰物理学家伽利略误写成“法国科学家”。编辑一定要勤查各种相关工具书，核实稿件中提及的事实材料，避免图书成品中存在张冠李戴、指鹿为马、引文不实等科学性或知识性差错。
再次，最重要的工作是改正稿件中语言文字、逻辑以及标点符号方面的差错。一是消灭错字和别字。所谓“错字”。是将彼字刚为此字;所谓“别字”,则是字的本身形体有错。二是纠正不符合国家规定的繁体宁、异体字的使用，对异体词也应尽量使用推荐词形。三是纠正漏字和多字。四是删改生造词语。五是发现并改正偷换概念、句子结构不完整等语法错误和词语搭配不当、自相矛盾等逻辑错误。六是改正使用得不规范的标点符号。
67.简答题：根据所给材料回答问题(需进行计算后回答的小题须列出算式.小数取有实际意义的位数)。(本题18分)
某社科类期刊为A4开本，版心规格为宽161.25毫米、高239.5毫米。助理技术编辑小张将一篇文章的版式设汁为：正文主体文字用15级宋体字分双栏排，左栏每行排23字，右栏每行排22字，栏空3字;行距为8级，每面排42行。一级标题(即文章篇名)用22级魏碑体字，居中占6行;二级标题用17级楷体字，居中占3行;三级标题用1 7级黑体字，左齐占2行;四级标题用1 3级仿宋体字，右齐占1行。文中有一张需与正文主体文字对照阅读的表格，表题用15级黑体字，右齐占2行;表内文字用15级宋体字：因该表格有19列(其中项目栏宽必须占25毫米)、6行，连表题一起高45毫米、宽220毫米.所以排成占半栏的居中卧排表形式。
责任编辑小陈按照该期刊版式应采用正常字距、行距的一般规则审核后，发现小张的设计中除了每面行数适当外，其他方面还存在一些错误和不妥之处，便一一给小张讲解后予以纠正。
按小陈的设计方案排出的校样上，该文章除占4个整页面外。末尾还有3行文字单独占了1个页面。责任编辑需要对校样作适当处理。
问题一：
在采用正常字距的前提下，按该期刊版心宽度通栏每行可排多少个15级字?请列出算式计算回答。
问题二：
如正文文字分双栏编排是合适的，根据问题一计算得出的通栏每行字数，小张设计的栏宽和栏空存在什么问题?应如何修改最合适?
问题三：
小张对标题版式的设计存在哪些不妥之处?应如何修改?
问题四：
小张对表格版式的设计应如何修改?
问题五：
在内容不能整段或整句删减的情况下，校样中末尾单独占1个页面的3行文字可采用哪些方法处理?
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