2020年主管中药师考试大纲之相关专业知识
中医学基础
| 考试学科 | 单元 | 细目 | 要点 | 考试科目 |
| 中医学基础 | 一、中医学理论体系的基本特点 | （一）整体观念 | 整体观念的内容 | 2 |
| （二）辨证论治 | 1.症、证、病 | 2 | ||
| 2.辨证论治 | 2 | |||
| 3.同病异治和异病同治 | 2 | |||
| 二、阴阳学说 | （一）阴阳学说的概念 | 阴阳及其特性 | 2 | |
| （二）阴阳学说的基本内容 | 1.阴阳的对立制约 | 2 | ||
| 2.阴阳的互根互用 | 2 | |||
| 3.阴阳的消长平衡 | 2 | |||
| 4.阴阳的相互转化 | 2 | |||
| （三）阴阳学说在中医学中的应用 | 1.说明人体的组织结构 | 2 | ||
| 2.解释人体的生理活动 | 2 | |||
| 3.解释人体的病理变化 | 2 | |||
| 4.指导疾病的诊断 | 2 | |||
| 5.指导疾病的防治 | 2 | |||
| 三、五行学说 | （一）五行学说的概念 | 1.五行特性 | 2 | |
| 2.事物五行属性的归类 | 2 | |||
| （二）五行的生克关系 | 1.五行相生与相克 | 2 | ||
| 2.五行相乘与相侮 | 2 | |||
| 3.五行母子相及 | 2 | |||
| （三）五行学说在中医学中的应用 | 1.解释五脏系统疾病的传变规律 | 2 | ||
| 2.指导五脏系统疾病的治疗 | 2 | |||
| 四、藏象 | （一）藏象学说的概念和脏腑的特点 | 1.五脏、六腑功能的共同特点 | 2 | |
| 2.脏腑学说的主要特点 | 2 | |||
| （二）心 | 1.心主血脉 | 2 | ||
| 2.心藏神 | 2 | |||
| 3.心在体合脉 | 2 | |||
| 4.心开窍于舌 | 2 | |||
| 5.心在液为汗 | 2 | |||
| 6.心在志为喜 | 2 | |||
| 7.心其华在面 | 2 | |||
| （三）肺 | 1.肺主气、司呼吸 | 2 | ||
| 2.肺主宣发肃降 | 2 | |||
| 3.肺主通调水道 | 2 | |||
| 4.肺朝百脉、主治节 | 2 | |||
| 5.肺在体合皮，其华在毛 | 2 | |||
| 6.肺开窍于鼻 | 2 | |||
| 7.肺在志为悲 | 2 | |||
| 8.肺在液为涕 | 2 | |||
| （四）脾 | 1.脾主运化 | 2 | ||
| 2.脾主升清 | 2 | |||
| 3.脾主统血 | 2 | |||
| 4.脾在体合肌肉、主四肢 | 2 | |||
| 5.脾开窍于口 | 2 | |||
| 6.脾在液为涎 | 2 | |||
| 7.脾在志为思 | 2 | |||
| 8.脾其华在唇 | 2 | |||
| （五）肝 | 1.肝主疏泄 | 2 | ||
| 2.肝主藏血 | 2 | |||
| 3.肝在体合筋、其华在爪 | 2 | |||
| 4.肝开窍于目 | 2 | |||
| 5.肝在志为怒 | 2 | |||
| 6.肝在液为泪 | 2 | |||
| （六）肾 | 1.肾藏精主生长发育与生殖 | 2 | ||
| 2.肾主水 | 2 | |||
| 3.肾主纳气 | 2 | |||
| 4.肾在体合骨 | 2 | |||
| 5.肾开窍于耳及二阴 | 2 | |||
| 6.肾在液为唾 | 2 | |||
| 7.肾在志为恐 | 2 | |||
| 8.肾其华在发 | 2 | |||
| （七）胆 | 1.胆贮存胆汁 | 2 | ||
| 2.胆泄胆汁 | 2 | |||
| 3.胆主决断 | 2 | |||
| （八）胃 | 1.胃主受纳、腐熟水谷 | 2 | ||
| 2.胃主通降 | 2 | |||
| 3.胃喜润恶燥 | 2 | |||
| （九）小肠 | 1.小肠主受盛化物 | 2 | ||
| 2.小肠主泌别清浊 | 2 | |||
| （十）大肠 | 1.大肠传化糟粕 | 2 | ||
| 2.大肠主津 | 2 | |||
| （十一）膀胱 | 1.膀胱贮存尿液 | 2 | ||
| 2.膀胱排泄尿液 | 2 | |||
| （十二）三焦 | 1.三焦的概念 | 2 | ||
| 2.三焦通行元气和水液 | 2 | |||
| 3.三焦部位的划分及功能特点 | 2 | |||
| （十三）女子胞 | 1.女子胞的主要功能 | 2 | ||
| 2.女子胞与脏腑经脉的关系 | 2 | |||
| （十四）脏与脏之间的关系 | 1.心与肺的生理病理联系 | 2 | ||
| 2.心与脾的生理病理联系 | 2 | |||
| 3.心与肝的生理病理联系 | 2 | |||
| 4.心与肾的生理病理联系 | 2 | |||
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